华盛顿，宾夕法尼亚州(2月2日. (2014年11月11日)——你如何解释这种复杂性, 自然科学的细微差别, 对一个可能从未研究过这个领域的观众来说?
莱斯利·科勒是华盛顿大学生物学专业的大四学生 & 杰佛逊学院&J)，在休会期间学习用摄影来传达这一信息. 科勒学的是保护摄影, 她说，这门课程给了她一种与听众沟通的新方式，这些听众需要理解她的信息，才能有所作为.
“科学家面临的挑战之一是向没有科学背景的受众传播科学,” she said. “摄影是一种把复杂的东西讲出来的方式，这样每个人都能理解它.”
自然保护摄影是W&J, 课间授课, 它的重点是用摄影来讲述人与自然之间的关系. 该课程由Samuel B. Fee, Ph.D.，计算与信息研究(CIS)副教授，杰米·马奇博士.D.她是生物学副教授.
学生们接受了基本摄影和照片处理方面的培训, 然后开始进行具体的基于保护的案例研究. 这个班参观了建筑工地, 天然气钻探地点附近地区, a dairy farm, 公园和华盛顿附近的其他地方, Pa. 拍摄风景、动物生活和自然的其他方面.
“保护是一个通过照片更有力地讲述的故事，”费说. “视觉效果有一种吸引人的方式，这是他们坐下来阅读宣传册可能无法做到的.”
学生们很快发现，他们不能只关注摄影或科学——这两者必须结合在一起才能讲述一个完整的故事——费说，必须同时关注两者, 这个班级不仅学习了他们选择的项目主题, 还有他们自己的后院.
“在过去的几个星期里，我对华盛顿县的了解比我想象的要多,” he said. “Ultimately, 这门课的图片将会讲述det365app在这门课上所做和所学的故事.”
这门课程是为所有专业的学生设计的, and while some, like Kollar, 找到方法将课程与他们的职业领域联系起来, 其他人可能在他们的照片中找到了以前无法想象的职业.
“我想把这当成我的工作,科林·格兰特说, 商务与金融双学位的大三学生, and CIS. “我想进入摄影或新闻摄影领域，并找到一种方法来把它作为一种职业. 我一直在找这样的课程, 向长期从事这项工作的人学习是件很酷的事.”
为期三周的休会期是布什政府的一大特色&J校历, 是在秋季学期和春季学期之间举行的一个学期，其中重点突出的主题课程为特色. 每个学生都专注于一门课程，在某些情况下，还会增加一门选修课. 许多学生还追求出国留学、校外实习或独立学习项目.
马奇说，对于像保护摄影这样的课程来说，“课间休息”是一个完美的术语, 因为它给了学生时间来提高他们的摄影技巧，更深入地研究他们的研究课题. 他说，摄影需要时间，但它很强大，因为它的效果是即时的.
“这是一种非常强大的媒介, 因为只要你看到照片，你就会立刻把信息带回家,” March said. “对许多学生来说，这是他们第一次接触媒体研究. 这一点很重要，不管他们的专业是什么, 这就是他们讲述自己生活故事的方式.”
